Der Bedarf an virtuellen Informations- und Weiterbildungsveranstaltungen steigt ständig. Diese Entwicklung bietet Weiterbildungsträgern, Kursentwicklern sowie Aus- und Weiterbildungsverantwortlichen die Chance, innovative und zielführende Blended-Learning-Angebote zu konzipieren und technisch zu realisieren, um Teilnehmern neue attraktive Qualifizierungsmöglichkeiten zu bieten.

Der Blended-Learning-Designer kann...

- innovative wirtschaftliche Blended-Learning-Angebote entwickeln, ihre Organisation planen und die rechtlichen Fragen lösen.

- Lernpfade zielgerichtet und didaktisch fundiert planen.

- Multimediale Lehr- und Lernmittel prüfen, selbst gestalten und zielgruppengerecht einsetzen.

- praxisnahe Anforderungsprofile für Trainer und Dozenten erstellen.

Inhaltsauszug

- Technischer Kick-off: Technik-Check mit Kurzeinführung ins virtuelle Klassenzimmer (VC)

- Inhaltlicher Kick-off: Einführung, Zielsetzung und Projektarbeit der Teilnehmer

- Virtueller Klassenraum: Überblick über technische Möglichkeiten der lernförderlichen Gestaltung

- Motivation und Aktivierung der Teilnehmer: Zielgruppengerechte Interaktionen und Förderung der Selbstlernkultur

- Trainerprofile: Betreuung von Teilnehmern und Rolle als Lernbegleiter

- Konzeption: Lernzielorientierte und zielgruppengerechte Gestaltung von Lernwegen

- Medieneinsatz und Dozentenprofile: Auswahl von Lehr-/Lernmitteln, Einsatz von Trainern

- Recht und Organisation: Datenschutz, Urheberrecht, Evaluation

- Wirtschaftlichkeit: Kosten-Nutzen-Relation von Blended-Learning

- Abschlusstest: Präsentation und Diskussion der individuellen Projektarbeit